{"id":939,"date":"2026-01-30T20:13:47","date_gmt":"2026-01-30T19:13:47","guid":{"rendered":"https:\/\/la-kanope.fr\/?page_id=939"},"modified":"2026-02-10T19:32:21","modified_gmt":"2026-02-10T18:32:21","slug":"programme-pedagogique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/la-kanope.fr\/index.php\/programme-pedagogique\/","title":{"rendered":"Programme p\u00e9dagogique"},"content":{"rendered":"
La Kanop\u00e9 privil\u00e9gie syst\u00e9matiquement une approche progressive, artistique et humaine.<\/p>\n

<\/strong><\/div>\n

1. Vision p\u00e9dagogique g\u00e9n\u00e9rale<\/h3>\n
L\u2019enseignement du th\u00e9\u00e2tre propos\u00e9 repose sur une double exigence :<\/strong><\/div>\n
    \n
  • Artistique : transmettre les fondamentaux du jeu d\u2019acteur en s\u2019appuyant sur une pratique professionnelle exigeante.<\/li>\n
  • Humaine et p\u00e9dagogique : accompagner chaque \u00e9l\u00e8ve selon son \u00e2ge, son niveau, sa personnalit\u00e9 et son rythme d\u2019\u00e9volution.<\/li>\n<\/ul>\n
    Le th\u00e9\u00e2tre est envisag\u00e9 comme :<\/strong><\/div>\n
      \n
    • un outil d\u2019expression personnelle,<\/li>\n
    • un espace de confiance et d\u2019\u00e9coute,<\/li>\n
    • un art collectif, fond\u00e9 sur le respect, la rigueur et le plaisir de jouer.<\/li>\n<\/ul>\n
      Le spectacle de fin d\u2019ann\u00e9e<\/strong> n\u2019est pas une finalit\u00e9 isol\u00e9e, mais l\u2019aboutissement visible d\u2019un processus de travail<\/strong>, permettant au public de percevoir clairement la progression artistique de chaque groupe.<\/div>\n

      2. Objectifs p\u00e9dagogiques g\u00e9n\u00e9raux<\/h3>\n
      Objectifs artistiques<\/strong><\/div>\n
        \n
      • D\u00e9velopper la pr\u00e9sence sc\u00e9nique<\/li>\n
      • Acqu\u00e9rir les bases du jeu th\u00e9\u00e2tral (corps, voix, \u00e9motion, \u00e9coute)<\/li>\n
      • Explorer diff\u00e9rents styles et \u00e9critures th\u00e9\u00e2trales<\/li>\n
      • Apprendre \u00e0 construire un personnage<\/li>\n
      • Comprendre la dramaturgie et le sens d\u2019un texte<\/li>\n<\/ul>\n
        Objectifs personnels et sociaux<\/strong><\/div>\n
          \n
        • Renforcer la confiance en soi<\/li>\n
        • D\u00e9velopper l\u2019expression orale et corporelle<\/li>\n
        • Apprendre le travail de groupe et la solidarit\u00e9 artistique<\/li>\n
        • Encourager l\u2019imaginaire, la cr\u00e9ativit\u00e9 et l\u2019esprit critique<\/li>\n
        • Favoriser l\u2019autonomie et la responsabilit\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n

          3. Organisation par groupes et niveaux\u2028\u2028Les groupes sont constitu\u00e9s selon l\u2019\u00e2ge et\/ou le niveau d\u2019exp\u00e9rience :<\/h3>\n
            \n
          • Enfants (7_10 ans)<\/li>\n
          • Pr\u00e9ados (11_13 ans)<\/li>\n
          • Adolescents (14_16 ans)<\/li>\n
          • Jeunes adultes d\u00e9butants (16_22 ans)<\/li>\n
          • Adulte_2 (interm\u00e9diaires \/ avanc\u00e9s)<\/li>\n<\/ul>\n

            4. Axes de travail communs \u00e0 tous les niveaux<\/h3>\n
            a. Le corps<\/strong><\/div>\n
              \n
            • Conscience corporelle<\/li>\n
            • Posture et ancrage<\/li>\n
            • D\u00e9placement dans l\u2019espace<\/li>\n
            • Expressivit\u00e9 physique<\/li>\n<\/ul>\n
              b. La voix<\/strong><\/div>\n
                \n
              • Respiration<\/li>\n
              • Articulation<\/li>\n
              • Projection<\/li>\n
              • Musicalit\u00e9 du texte<\/li>\n<\/ul>\n
                c. L\u2019\u00e9coute et la relation<\/strong><\/div>\n
                  \n
                • \u00c9coute de soi et des partenaires<\/li>\n
                • R\u00e9activit\u00e9<\/li>\n
                • Travail du regard<\/li>\n
                • Pr\u00e9sence au collectif<\/li>\n<\/ul>\n
                  d. L\u2019imaginaire et l\u2019\u00e9motion<\/strong><\/div>\n
                    \n
                  • Jeux d\u2019improvisation<\/li>\n
                  • Exploration des \u00e9motions<\/li>\n
                  • Libert\u00e9 cr\u00e9ative<\/li>\n
                  • Justesse \u00e9motionnelle<\/li>\n<\/ul>\n

                    5. Progression p\u00e9dagogique par niveau<\/h3>\n

                    A. Enfants (7_10 ans)\u2028\u2028Objectifs principaux :<\/h4>\n
                      \n
                    • D\u00e9couvrir le th\u00e9\u00e2tre par le jeu<\/li>\n
                    • D\u00e9velopper l\u2019imaginaire et l\u2019expression<\/li>\n
                    • Oser \u00eatre vu et entendu<\/li>\n<\/ul>\n
                      Contenus :<\/strong><\/div>\n